校教学督评委员开展晋职听评课工作

教学质量评价是教师职称晋升评审的重要环节，学校在本学期对该项工作进行了改革，先由各学院评价，之后校级督导再评价。截至4月底学院评价阶段已经完成，向学校提交评价的的申请共109份，其中申请正高职称的有38位，副高职称68位，中级职称3位。

院校两级评价是为了更好的体现同行评价、过程评价、多维评价，以保证评价结果科学性、有效性。目前该工作进展顺利，校级督导已分组开始对申请者的教学进行听评课。